Clase Nro 17: Conceptos de Circuitos y Trabajo Final.

Propósito: Conocer elementos que llevan a una mejor comprensión de la transmisión de energía en un circuito y crear un proyecto sencillo que demuestre este conocimiento.

Evaluación:
Obtendrás 2 notas:

• Una por la exploración conceptual yla práctica con los objetos de aprendizaje
• Una por la elaboración y entrega del prototipo.

Actividad:

1. Indaga sobre los siguientes conceptos basándote en sitios textos y videos sobre el tema y escribe tu aprendizaje sobre ellos.

• Circuito Eléctrico
• Voltaje y su unidad
• Resistencia eléctrica
• Intensidad de la energía.
• Qué es un conductor y Materiales conductores
• Qué es un aislante y Materiales Aislantes
• Ley de Ohm (Videos de como aplicar esta ley)

 2. Practica con los siguientes objetos de aprendizaje y escribe lo aprendido.

Corriente y Magnetismo
Diagramas de Circuitos
Corriente Eléctrica
Circuito en Serie
Circuito en Paralelo

3. En grupos de 3 estudiantes, Elabora uno de los 2 propotipos propuestos o proponga otro en el que se demuestre el tema trabajado, aplicado en un prototipo tecnológico, similar a los propuestos. DEBES ENTREGARLO COMO NOTA FINAL.

CATAPULTA (Fotos Guía y video)

CARRO PINTOR DE PAREDES

Clase Nro 16: Conocimientos básicos sobre Sistemas Operativos y Harware

Propósito: Revisar conceptualmente la temática, basado en una exploración guiada en la web.

Actividad: Consulte los siguientes conceptos, necesarios para la socialización en clase. Recuerde consultar varias fuentes, escribir con sus palabras lo que entendió de cada concepto y copiar la dirección web de donde realizó la indagación de cada concepto.

Exploración Conceptual:

1. Qué es un sistema Operativo (S.O)
2. Que es un sistema Operativo Movil.
3. Empresas fabricantes de Sistemas Opertavos (mínimo 3 empresas computadores y 3 para movil)
4. Ultimas versiones de los S.O para cada empresa fabricante.
5. Como está compuesto un sistema de cómputo (partes importantes de la CPU)
6. Funciones de cada una de sus partes.(CPU)
7. Configuración de un computador para funcionar muy bien en la actualidad.
8. Configuracaón de un Dispositivo Movil para que funcione perfectamente con la demanda de aplicaciones actuales.

Apoyate de imágenes y videos que muestren mejor el resultado de tu exploración conceptual.

Clase Nro 15: FORO: Análisis tecnológico de la película Wall-e

WALL-E es una película animada realizada por computadora de géneros de ciencia ficción y comedia estrenada en el 2008, dirigida por Andrew Staton producida por Walt Disney y Pixar Animations Studios.

La trama de la película sigue a un robot de la linea Wall-e diseñada para limpiar basura que cubre la Tierra, después de que está fuera devastada ya abandonada por el ser humano. Tras esto se enamora de EVA una robot tipo sonda y combate que es enviada al planeta para investigar si existen indicios de vida en ella; una vez que consigue su objetivo y encuentra una planta, EVA se dirige directamente a la nave de la que provino, Axioma, por lo que WALL-E la sigue hasta el espacio exterior en una aventura que cambia el destino de ambos para salvar la naturaleza y la humanidad.

Propósito: Realiza el análisis tecnológico de la película animada basándose en las preguntas propuestas.

Para realizar la actividad debes dirigirte al Foro, programado para este proósito en la página correspondiente en este mismo Blog.

Clase Nro 14: Seguridad Informática

Propósito: Conocer posibles maneras de asegurar o de vulnerar la seguridad de nuestras computadoras.

Actividad: Revisión Conceptual: Busca en varias referencias web los siguientes conceptos y escribe con tus palabras cada una de las definiciones, incluye imágenes en tus respuestas.

Escribe las direcciones web de referencia, de donde hiciste la exploración.


Conceptos:

1. En qué consiste la seguridad informática
2. Cuáles son los riesgos a los que están sujetos nuestros equipos
3. Normas de seguridad informática.
4. Qué es un Virus Informático?
5. Tipos de Virus informáticos y definiciones?
6. Cómo protegerme de los virus informáticos?
7. Qué es un Antivirus?
8. Qué es un Cortafuegos?
9. Qué es un Software legal?
10. Qué es una copia de seguridad?
11. Cómo puedo navegar en la web de una manera segura?

Clase Nro 13: Revisión conceptual 3° Periodo

3° PERIODO

Propósito: Conocer básicamente los conceptos a trabajar en el 3° periodo.

Actividad:

1. Consulta y escribe con tus palabras los siguientes conceptos.
• Circuito Eléctrico
• Ley de Ohm
• Conexiones en serie y en paralelo
• Multímetro
• Aplicaciones para crear presentaciones en la web 2.0
• Normas básicas de seguridad informática.

La exploración conceptual debes realizarla basada en diferentes sitios web, que te pemitan escribir un texto elaborado por ti basándote en lo que leíste en la exploración de cada concepto.

Recuerda escribir la dirección web de donde tomaste la información.

Autoevaluación 2° Periodo 2015

Clase Nro 12: Informe Horizon 2015

Tendencias Clave que Aceleran la Adopción de Nuevas Tecnologías en la Educación Superior

Actividad:

• Realiza lectura a las tendencias reportadas para este año por el Informe Horizont.
• Para cada Tendencia debes escribir lo aprendido, de que se trata y cómo puede ser adopatada pro los docentes y estudiantes. 
• Elabora una presentación sobre estas temáticas incluyendo imágenes que describan cada tendencia.
• Debes publicar esto en tu Cuaderno Digital.

Todo esto debe hacerse antes de la socialización, en la que se busca generar un diálogo con referencia al tema de estudio.

Descarga y visualiza el informe aquí.

Clase Nro 11: Participación en Foros de Clase

El propósito de participar en el foro es dar nuestra opinión sobre las exposiciones y el trabajo sobre Competencias Digitales y sobre el Video de Jordi Adell.

Revisa la nota de la participación en los foros aquí

Foro 1: "Sus Aportes y Aprendizajes sobre las Exposiciones"
En el que debes dar tu opinión y participar en mínimo 3 opiniones de sus compañeros dando aportes positivos o negativos con mucho respeto.

Foro 2: "Tu opinión sobre el video de Jordi Adell"
En  este foro debes escribir lo aprendido y lo que tienes por aportar sobre el video.

Clase Nro 8, 9 y 10: Informe de lectura y Exposiciones sobre Alfabetización Digital

Propósito: Indagar sobre alfabetización digital y entregar un informe de lectura que amplíe el tema.

Actividad Nro 1:

Con las siguientes preguntas guía, realiza una exploración en la web sobre el tema y realice un informe de lectura basado en la preguntas.
Nota: No es responder las preguntas directamente, es hacer un informe de lectura basándose en las preguntas, el informe debe dar respuesta a estas preguntas.

1. Qué es Alfabetización Digital
2. Porqué es importante la Alfabetización Digital
3. Qué es la Alfabetización Informacional
4. Qué son las Competencias Digitales
5. Cuáles son las competencias digitales que debemos desarrollar para ser alfabetizados digitalmente.

Actividad Nro 2:

Socialización de los temas consultados en el que se repartirán temas específicos, qué amplían el trabajo. Para esto se seguirán las siguientes recomendaciones.

1. Creación de grupos de 7 estudiantes, de los que 3 expondrán el tema y los demás serán el equipo de trabajo y apoyo a la socialización, les recomiendo que los que expongan sean los que tengan mejor dominio del tema.
2. Utilizar plataforma Google Docs, para realizar el trabajo en equipo y compartir con el docente al correo juanquiceno.mgvc@gmail.com
3. Es muy importante el trabajo en equipo que será evaluado en la clase y en la exposición.
4. Pueden utilizar cualquier aplicación para la presentación a excepción de Microsoft Office.
5. Las notas obtenidas por esta actividad son 2: 
1. Consulta sobre alfabetización Digital.
2. Exposición y trabajo en equipo
6. Los temas a trabajar son:
1. Alfabetización Digital (6)
2. Alfabetización Informacional
3. Competencias Digitales
4. Ciudadanía Digital
5. Competencias Digitales
7. La presentación debe estar incrustada en el cuaderno digital de cada estudiante.
8. Tiene mucha importancia para la calificación el trabajo en equipo.

Autoevaluación 1° Periodo

Clase Nro 7: Trabajo con tablas y gráficos.

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.

Actividad:

• Debes ver y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
• Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
• Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 8 valores más

Camisetas Pantalones Zapatos Morrales
25000 60000 129000 45000
30000 75000 150000 85000
45000 80000 210000 35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.
• Finalmente sube el archivo al sitio y debes enlazarlo con el cuaderno digital.

Crear Tablas


Insertar datos con Formularios


Trabajar con Tablas


Crear Gráficos



Estilo y Formato del Gráfico

Clase Nro 4, 5 y 6: Uso de Google Docs Exposición sobre Tecnologías

Propósito: Utilizar las presentaciones en línea que nos ofrece Google Docs para preparar una exposición sobre un tema de tecnología escogido por los integrantes del grupo durante el encuentro on line.

Actividad:

• En grupos de 4 o 5 personas se inicia trabajo en clase:
• Escoger un líder del grupo
• El líder crea y comparte una presentación en Google Docs a los compañeros del grupo y al docente, físicamente los integrantes de grupo debe estar separados en clase.
• Por el chat de la presentación compartida, se debe iniciar un diálogo para escoger la tecnología a trabajar, orientados por el líder del grupo.
• El docente revisa y sugiere metodología de trabajo a cada uno de los grupos.
• Inician el trabajo teniendo en cuenta el tema a trabajar y el líder organiza y guía a sus compañeros, escuchándolos también, para crear la exposición sobre el tema a trabajar por el grupo.
• Deben continuar con el trabajo desde la casa de cada uno hasta terminar la exposición.
• La Exposición debe ser incrustada en el Cuaderno Digital de cada uno de los estudiantes.
• El docente revisará el trabajo realzado y realizará sugerencias a los grupos durante las exposiciones y guiará hacia una charla grupal sobre el tema de exposición.

Esta actividad tendrá 2 calificaciones: Trabajo grupal en Google Docs y Exposiciones.

Video para incrustar la presentación en el Blog

Clase Nro 3: Práctica con Google Docs

Práctica con Google Docs

Propósito: 

Con la ayuda de la plataforma Google Docs, mostrar e inmiscuirse en la cultura del trabajo colaborativo, incidiendo en algunas normas de comportamiento en linea, a través de una práctica en la que crearemos la base de datos del grupo on line.

Actividad: 

1. Socialización de la plataforma.
2. Explicación del uso y la manera de compartir documentos.
3. El Docente comparte un documento a 5 líderes del grado, para que ellos a su ves, lo compartan con los compañeros asignados a cada líder.
4. En línea y con la visual del trabajo grupal, cada uno de los estudiantes ingresa los datos solicitados en el documento compartido.
5. Finalmente se socializa sobre el trabajo realizado a través del chat grupal de la plataforma, en el que el docente dirige el trabajo y llama al buen uso del chat y al reconocimiento de lo importante que puede ser esta plataforma para acortar distancia en espacio y tiempo a la hora de realizar un trabajo colaborativo.
6. Explicación de cómo publicar un documento de google en el cuaderno digital.

Clase Nro 2: Competencias Digitales: Plataforma Google

Clase Nro 1: Competencias Digitales: Google

Propósito: Conocer herramientas que nos permiten mejorar la productividad y la eficiencia en el colegio, aprovechando los recursos de la web 2.0

Actividad Nro 1

1. Qué son las competencias Digitales?
2. Cómo puedo desarrollar esas competencias?
3. Indague sobre la plataforma Google, que és?
4. Cuales servicios ofrece?
5. Explique 5 de los servicios de Google
6. Qué es Google Docs
7. Como puedo utilizar Google Docs
8. Puedo trabajar en linea con Google Docs? Cómo?
9. Que tipo de archivos puedo trabajar con Google Docs?
10. Para que me sirve Google Drive
11. Es seguro?

Clase Nro 1: técnicas de uso de navegadores web.

Clase Nro 1: Como hacer una buena búsqueda en Internet.

Propósito: Mostrar a los estudiantes las formas adecuadas de filtrar las búsquedas en google, en pro de mejorar los resultados en las investigaciónes en la web.
Actividad:

1. Observar los siguientes 2 videos.
2. Tomar nota de cada uno de las claves para realizar una buena búsqueda en Google y publicarlas en su cuaderno digital, incluyendo la sintaxis (forma correcta de escribirla) de cada clave.

TIPS DE BUSQUEDA EN GOOGLE

COMO BUSCAR IMÁGENES EN GOOGLE

Tutoriales Estudiantes Nuevos Sobre El Cuaderno Digital

Lecturas Sobre Liderazgo y Mecanismos de Participación.

Liderazgo juvenil diapositiva from Juan Quiceno A

Mecanismos de participación ciudadana y de proteccion de los derechos from Juan Quiceno A

Documento Inducción y Reinducción Estudiantes

Año Escolar 2015