jueves, 10 de marzo de 2016

Clase Nro 3: Conceptos básicos de Programación.

Propósito: Iniciar al estudiante en el conocimiento la programación y los elementos que intervienen en ella, utilizanso la técnicaa de WebQuest.

La entrega la debes hacer en Edmodo aquí

Les recuerdo que la técnica comprende los siguientes Apartado
  • Introducción
  • Tarea
  • Proceso
  • Evaluación 
  • Conclusiones 
  • Referencias. 

INTRODUCCIÓN

En este apartado debes elaborar tu propia introducción básandote en lo que vamos a explorar y en los posibles aprendizajes que vas a lograr con este trabajo.

 TAREA

  •    El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
  •    Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
  •    Escribirá conclusiones sobre las temáticas.
  •    Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
  •    Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.

  PROCESO

  1. Mira los videos y escribe sobre estos, expresando lo que entendió, las dudas y lo claro que deja para usted lo que significa programar.
  2. Consulte sobre conceptos como: 
  • Qué es la lógica de programación
  • Qué es un algoritmo y escriba algunos ejemplos.
  • Qué es la prueba de escritorio.
  • Qué es una variable y cuales tipos hay (comunes)
  • Qué es un ciclo y que tipos de ciclos son mas comunes
  • Qué es una sintaxis.
  • Qué es un diagrama de flujo y para que se usan.
  • Qué es una decisión en programación.
  • Escribe las conclusiones en el espacio para estas
  • Escribe las direcciones web en las que consultaste los temas en el espacio de referencias










 

EVALUACIÓN

  1. Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante, debe estar completo.
  2. Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
  3. Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
  4. El estudiante obtendrá 1 nota por todo el proceso completo, que afectará la nota definitiva de la actividad.

CONCLUSIONES

  • Debes escribir conclusiones de lo aprendido en la exploración.
  • Además debes hacer unas conclusiones del proceso de aprendizaje que iniciamos con esta actividad, WebQuest.

REFERENCIAS

  • En este espacio debes escribir las direcciones web en las que hiciste la exploración y consulta de las temáticas. 
  • Debes separar cada dirección con una viñeta.


miércoles, 3 de febrero de 2016

Clase Nro 1: Una mirada por la Revolución Industrial


Actividad:
  1. Refuerza tu conocimiento con el objeto de Aprendizaje sobre la Revolución Industrial, escribe tus aprendizajes en este punto, sigue el objeto dando Clic aquí,
  2. Mire los siguientes videos acerca de la revolución industrial.
  3. Haga un breve resumen sobre estos videos.
  4. Consulte acerca de los inventos de la revoluciòn industrial
  5. Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos videos relacionados con el invento.
  6. De acuerdo a lo consultado, los videos y demas información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 10 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual.
Enlaces de Interés:
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/RevolucionIndustrial.htm
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL













jueves, 22 de octubre de 2015

Clase Nro 17: Conceptos de Circuitos y Trabajo Final.

Propósito: Conocer elementos que llevan a una mejor comprensión de la transmisión de energía en un circuito y crear un proyecto sencillo que demuestre este conocimiento.

Evaluación:
Obtendrás 2 notas:
    • Una por la exploración conceptual yla práctica con los objetos de aprendizaje
    • Una por la elaboración y entrega del prototipo.
Actividad:
  1. Indaga sobre los siguientes conceptos basándote en sitios textos y videos sobre el tema y escribe tu aprendizaje sobre ellos.
    • Circuito Eléctrico
    • Voltaje y su unidad
    • Resistencia eléctrica
    • Intensidad de la energía.
    • Qué es un conductor y Materiales conductores
    • Qué es un aislante y Materiales Aislantes
    • Ley de Ohm (Videos de como aplicar esta ley)
 2. Practica con los siguientes objetos de aprendizaje y escribe lo aprendido.

Corriente y Magnetismo
Diagramas de Circuitos
Corriente Eléctrica
Circuito en Serie
Circuito en Paralelo

3. En grupos de 3 estudiantes, Elabora uno de los 2 propotipos propuestos o proponga otro en el que se demuestre el tema trabajado, aplicado en un prototipo tecnológico, similar a los propuestos. DEBES ENTREGARLO COMO NOTA FINAL.

CATAPULTA (Fotos Guía y video)











CARRO PINTOR DE PAREDES


martes, 29 de septiembre de 2015

Clase Nro 16: Conocimientos básicos sobre Sistemas Operativos y Harware

Propósito: Revisar conceptualmente la temática, basado en una exploración guiada en la web.

Actividad: Consulte los siguientes conceptos, necesarios para la socialización en clase. Recuerde consultar varias fuentes, escribir con sus palabras lo que entendió de cada concepto y copiar la dirección web de donde realizó la indagación de cada concepto.

Exploración Conceptual:
  1. Qué es un sistema Operativo (S.O)
  2. Que es un sistema Operativo Movil.
  3. Empresas fabricantes de Sistemas Opertavos (mínimo 3 empresas computadores y 3 para movil)
  4. Ultimas versiones de los S.O para cada empresa fabricante.
  5. Como está compuesto un sistema de cómputo (partes importantes de la CPU)
  6. Funciones de cada una de sus partes.(CPU)
  7. Configuración de un computador para funcionar muy bien en la actualidad.
  8. Configuracaón de un Dispositivo Movil para que funcione perfectamente con la demanda de aplicaciones actuales.

Apoyate de imágenes y videos que muestren mejor el resultado de tu exploración conceptual.

martes, 8 de septiembre de 2015

Clase Nro 15: FORO: Análisis tecnológico de la película Wall-e

WALL-E es una película animada realizada por computadora de géneros de ciencia ficción y comedia estrenada en el 2008, dirigida por Andrew Staton producida por Walt Disney y Pixar Animations Studios.

La trama de la película sigue a un robot de la linea Wall-e diseñada para limpiar basura que cubre la Tierra, después de que está fuera devastada ya abandonada por el ser humano. Tras esto se enamora de EVA una robot tipo sonda y combate que es enviada al planeta para investigar si existen indicios de vida en ella; una vez que consigue su objetivo y encuentra una planta, EVA se dirige directamente a la nave de la que provino, Axioma, por lo que WALL-E la sigue hasta el espacio exterior en una aventura que cambia el destino de ambos para salvar la naturaleza y la humanidad.

Propósito: Realiza el análisis tecnológico de la película animada basándose en las preguntas propuestas.

Para realizar la actividad debes dirigirte al Foro, programado para este proósito en la página correspondiente en este mismo Blog.


martes, 18 de agosto de 2015

Clase Nro 14: Seguridad Informática

Propósito: Conocer posibles maneras de asegurar o de vulnerar la seguridad de nuestras computadoras.

Actividad: Revisión Conceptual: Busca en varias referencias web los siguientes conceptos y escribe con tus palabras cada una de las definiciones, incluye imágenes en tus respuestas.

Escribe las direcciones web de referencia, de donde hiciste la exploración.


Conceptos:
  1. En qué consiste la seguridad informática
  2. Cuáles son los riesgos a los que están sujetos nuestros equipos
  3. Normas de seguridad informática.
  4. Qué es un Virus Informático?
  5. Tipos de Virus informáticos y definiciones?
  6. Cómo protegerme de los virus informáticos?
  7. Qué es un Antivirus?
  8. Qué es un Cortafuegos?
  9. Qué es un Software legal?
  10. Qué es una copia de seguridad?
  11. Cómo puedo navegar en la web de una manera segura?